本校卒業生(昭和18年度)真鍋淑郎様

2021ノーベル物理学賞受賞

おめでとうございます

 ※愛媛新聞社に許可をいただいています。

  本校の卒業生である真鍋淑郎博士(プリンストン大学上席研究員)が、2021年のノーベル物理学賞を受賞されました。おめでとうございます。新宮小・中学校の児童生徒にとって大変誇らしく、学校をあげて喜びを分かち合いました。世界で活躍する大先輩を目標に、在籍児童生徒も、大きな夢や目標を持って頑張ります!

               本当におめでとうございます! 

 

えひめ学習応援サイト」の紹介

 愛媛県教育委員会では、児童生徒の学びの保障等のために、家庭学習の場面での活用を想定した「えひめ学習応援サイト」を制作・公開しています。「えひめ学習応援サイト」はこちら

 

 

四国中央市立新宮小・中学校

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2022 SMART U-15 優勝

  徳島大学が主催する、レゴロボットを使ったプログラミング大会「2022 SMART U-15」で

新宮中学校が優勝しました。  YouTube等で動画もあがっていますのでご覧ください。

    

 中学部の総合的な学習の時間(へそもの)で、「新宮の魅力をより多くの人たちに伝えたい!」という思いから、生徒がHPを制作しました!よろしければ御覧ください!→新宮中学校「魅力発信グループ」

 

 

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お知らせ

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三島高校との連携授業がありました!(中学部)

2023年7月11日 10時00分

10日に、三島高校の生徒さん12名と7名の先生方が新宮中学校に来てくださいました

「霧の森」の馬立川で「ロックバランシング」の体験活動を行う予定でしたが、雨による増水のため、学校で「ロックバランシング」体験をしました

 

ロックバランシングとは、岩や石を積み上げてつくるアートのことです

新宮の魅力の1つである「自然」

「新宮の川にある石を使って、誰もが楽しめる活動になるのでは」と、今回ロックバランシングをしてくださいました

まずは、三島高校の先生がお手本を見せてくれました

ポイントは、「石を立てること」と、支える「3点をさがす」ということだそうです

 

説明を聞いて、いざ中学生もロックバランシングにチャレンジ

 高校生と協力して、「感覚」を伝え合いながら、活動しました

「感覚」を言葉にするのって難しい・・・

 お互いに作った作品を見に行って、「おお〜!」という声があがっていました

 

 

最後は、つくった作品を崩して、みんなで協力してお片付け

5個6個石を積み上げた人もあり、楽しい時間となりました

 

馬立川で実施できなかったのは残念でしたが、ぜひ晴れた日に、新宮でロックバランシングにチャレンジしてみてください

最後に、石を崩して元通りにすることを忘れずに

 

【生徒感想より】

・自分の感じていることを相手に伝えることの難しさに気づきました。

・石を積む感覚を相手に伝えるのが難しかったです。私は感覚でしていたので特に意識していたわけではなく、なんとなく置いてできていたので伝えるのが難しかったです。

・今日のロックバランシングは、とても楽しかったです。最初は全然乗せれなかったけど、一度積めると感覚をつかんで、どんどん積めて楽しかったです。川に遊びにいくときにしてみようと思います。

・今回の授業を通して改めて新宮の良さなどを知ることができました。新宮は川があるだけでなく、川の近くの石も良さのうちなんだと思いました。実際に石を積んでみて、少し難しかったけど、友達や高校生と交流しながら楽しく活動することができました。

・私は今回の活動を通して、身近にある石などがこんなに楽しい遊びや魅力につながるのだと知りました。石をつむ感覚の言語化などは難しかったけど、今回の活動で学んだこと総合的な学習の時間などいろんな場面で生かして行きたいです。

 

来てくださった三島高校の先生方、生徒のみなさん、ありがとうございました

新宮小中わくわくプラン

 

新宮校区外からも、広く児童生徒を募集します!

 「新宮小中わくわくプラン」についての詳細は市のHP(こちらから)をご覧ください。

  年度(令和7年度)の募集についての詳細は、今後、市のHPで紹介される予定です。

愛媛県教育委員会のHPにも、新宮小・中学校の取組が紹介されています。

「教育広報えひめNo.209(令和2年9月号)」に

〇 学校茶畑茶摘み

〇 大学との連携授業 愛媛大学紙産業イノベーションセンター出張授業

〇 イングリッシュタイム(集会)

が写真付きで紹介されています。

ぜひご覧ください! ↓

https://ehime-c.esnet.ed.jp/soumu/kouhouehime/02kouhou_209/index.html


 

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